1800小时——高中两年慢跑冲进美国名校

Posted: January 5th, 2009 | Author: 李笑来
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1800小时是什么概念？每天学3小时，一年学300天，两年总计花费1800小时。

每天3小时什么概念？清晨1小时，白天1小时，晚上1小时。

这样每天3小时的分配，实际上操作起来并无负担，却已经能够保证成功——积累的力量是惊人的。

如果觉得自己基础差一点，那么早上增加半小时，晚上增加半小时，两年累计增加900小时——勤能补拙。如果觉得自己基础好一点，那么早上增加半小时，晚上增加半小时，两年累计增加900小时——对，就是与基础差没什么区别，1) 你越优秀提高起来越困难；2) 你越优秀你所面临的风险就越大；勤能避邪——信不信由你。

我每年都送很多孩子出去，其中80%以上就读于美国USNEWS排名前三十的名校。父母们说我在创造奇迹，我却知道我做的是再平常不过的事情——这条路上智商起的作用很少，积累才重要；岁数越小的孩子所做的努力“权重”越高而已。

终有一天，这些孩子已经就读于常青藤盟校的时候，外人以为他们必定“天才”，必定“天赋异禀”——可事实并非一定如此。他们确实聪明、但更重要的是他们在“不傻”的情况下又格外“努力”——他们在恰当的时候，用正确的方式做了正确的事情。

这个系列我将在四月份之前完成。

22 Comments on “1800小时——高中两年慢跑冲进美国名校”

#1 Jung said at 19:08 on January 5th, 2009:
积累越久，对同一件事情能够看到和体会到的就越多，掌握得就越熟练，做起来就越得心应手。
PS.最后段倒数第二行开头应该是“异禀”
#2 AbenKuramoto said at 19:32 on January 5th, 2009:
每天三小时恩。不错。可是我不知道看什么。不知道看的有没有意义。今天晚上我就试试
#3 guanyu said at 20:12 on January 5th, 2009:
"他们在恰当的时候，用正确的方式做了正确的事情" --让我想起了一句电影台词, "that's your life is about, developing the wisdom to apply the right leverage in the right place at the right time"...
#4 yuhaaitao said at 20:47 on January 5th, 2009:
正在看陈老师的做时间的朋友这本书，刚好看到耐心这一章，耐心真的可以改变一个人的命运
#5 w said at 20:53 on January 5th, 2009:
"勤能避邪"--好牛X的一句话，我深有体会。
#6 李笑来 said at 20:58 on January 5th, 2009:
to yuhaaitao: 我什么时候姓陈了？呵呵。
#7 shil.cn said at 21:19 on January 5th, 2009:
陈笑来老师，你好！
#8 Ken said at 21:43 on January 5th, 2009:
对于大多数来说，这其实是一件比较难以完成的事情。
生活总是充满了变故，人本身也有很多不确定性。难就难在处理这些变故和应对这些不确定性。
#9 ajun said at 21:45 on January 5th, 2009:
笑来老师，这个“恰当时候”晚点行吗，譬如说我30以上了。
#10 geekyu said at 21:45 on January 5th, 2009:
陈笑来老师
#11 Charles said at 21:47 on January 5th, 2009:
恩算起来容易但是确实是个艰难与挑战的过程。自律(也是个说起来容易的词···）。
#12 GalaxySong said at 22:37 on January 5th, 2009:
我很早就意识到，“勤能补拙”是一种有误导的“常识”，其实大部分的成就的要素中，努力远大于智力。所以，我认为，“智可补惰”才是正确的说法。
我最近才发现您的博客，终于碰到了共识之士。
有不少地方是我原本模模糊糊有些想法但是没有深挖的，经过学习您的系列文章，我茅塞顿开。
您不仅写了大量文字来说明这些道理，更可贵的是您亲身实践了它们；言行如一，不做空谈。
我刚刚开始新一轮（自然，这不是第一次）觉醒不久，正在反思自己以前为何几次试图抓紧时间做些事情却大多落得虎头蛇尾，以求打破这个可恶的魔咒。
您的文章如同及时雨，让我有信心这次真的取得人身的重要突破。
谢谢！
（以上文字，也许略有溢美，但我的感激是发自内心的。）
#13 Jonah said at 22:41 on January 5th, 2009:
陈笑来老师好...
#14 李笑来 said at 23:32 on January 5th, 2009:
奇怪，为什么叫我“陈笑来”呢？哪里来的？呵呵。
#15 shil.cn said at 00:38 on January 6th, 2009:
笑来老师姓李，今天偏偏遇见一位朋友（yuhaaitao）非要叫他陈老师，作为笑来老师博客读者的我们，自然不会放过这样一个可以开笑来老师玩笑的机会啊。哈哈！
#16 李笑来 said at 00:48 on January 6th, 2009:
好吧好吧……
#17 雯 said at 02:08 on January 6th, 2009:
某天有位姓王的家长还说找王笑来呢。
这可好，一下子跟她的姓了。
#18 J.J.L said at 15:05 on January 6th, 2009:
对于留学部分貌似更多的针对高中生。能不能多点大学生的呢？像我这样，夹在开始和结束之间的——大二大三的学生。天天看高中生都追求到而我们还在彷徨的东西，难过得很。
#19 ben said at 18:08 on February 18th, 2009:
李老师在叙述额外增加学习时间这一段时，可能少描述了“白天增加半小时”
不然，如果只是早上和晚上各增加半小时，那么两年所积累的时间应为600小时，而非900小时
#20 博 said at 15:50 on April 6th, 2009:
李老师现在在哪工作啊，希望能得到您的亲手指导
#21 李笑来 said at 18:33 on April 6th, 2009:
to 博：
在我自己的公司：北京艾德睿智国际教育咨询有限公司；主页的右侧栏上有联系电话。
#22 purplelightning said at 13:03 on June 22nd, 2009:
李笑来老师，请问大一学生应该拓展自己的视野呢，还是尽快专注于一件事？